TECNICO ESPERTO PER LA PRODUZIONE NELLA NAUTICA DA DIPORTO

TECNICO ESPERTO PER LA PRODUZIONE NELLA NAUTICA DA DIPORTO (comparto Cantieristica navale)

Descrizione

E' una professionalitą che opera nel settore della costruzione e riparazione di imbarcazioni da diporto e sportive. Gestisce e coordina, con autonomia decisionale, le attivitą di cantiere. Opera per la buona conduzione delle attivitą di cantiere sapendosi inserire in un quadro operativo con molteplici attori che č in grado di organizzare. Opera, inoltre, anche con nuove tecnologie.

Settore ISFOL

05 - MECCANICA METALLURGIA

SubSettore ISFOL

0511 - Cantieristica navale

Codice ISTAT/ATECO

DM35.12 - COSTRUZIONE E RIPARAZIONE DI IMBARCAZIONI DA DIPORTO E SPORTIVE

Tipologia

IFTS

Livello europeo qualifica

IV.b

Riferimenti normativi

Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 25 gennaio 2008

Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (BASE)

obiettivi competenze aree di sapere 1 Essere in grado di leggere e scrivere in lingua inglese e di comprenderla a livello tecnico. Saper interagire in conversazioni orali e comunicazioni scritte, anche in ambito professionale. La lingua inglese (livello ALTE B2), in particolare la terminologia tecnica specialistica del settore di riferimento. 2 Conoscere l'informatica di base e saper utilizzare un computer e i principali programmi applicativi. Essere in grado di comunicare con strumenti informatici nel proprio ambiente di lavoro e all'esterno e di ricercare informazioni funzionali alla sua attivitą lavorativa. Essere in grado di analizzare, elaborare e rappresentare informazioni. Struttura e funzionamento di un computer; la gestione dei file; l'elaborazione testi; il foglio elettronico; la navigazione e la ricerca in Web; la posta elettronica. Rappresentazione delle informazioni 3 Conoscere le caratteristiche del settore e dei mercati in cui opera un'impresa. Essere in grado di descrivere le caratteristiche fondamentali e i modelli organizzativi delle imprese. L'impresa, la sua organizzazione e funzionamento; fattori che influiscono sulla sua efficacia ed efficienza. Modelli organizzativi pił diffusi. L'organizzazione informatica del lavoro. 4 Conoscere le norme di diritto nazionale, comunitario, internazionale del settore di riferimento; saper distinguere le principali fonti normative e il loro ambito di applicazione e saper identificare i principali vincoli normativi che regolano la vita dell'impresa; essere in grado di orientarsi nel sistema giudiziario ed extragiudiziario per la gestione delle controversie. Norme di diritto nazionale, comunitario, internazionale del settore di riferimento. I registri di classificazione. 5 Conoscere la normativa in materia di sicurezza e prevenzione nei luoghi di lavoro ed essere in grado di utilizzarla. Essere in grado di affrontare le principali situazioni di emergenza. La normativa sulla sicurezza e prevenzione nei luoghi di lavoro, figure preposte alla sicurezza, comportamenti a rischio sul lavoro, dispositivi di protezione individuale, situazioni di emergenza. 6 Essere in grado di interpretare dati utilizzando indicatori di sintesi e di variabilitą, di studiare connessioni e correlazioni, di analizzare caratteristiche e proprietą di una variabile aleatoria. Dati e previsione, indicatori di sintesi e variabilitą, connessione e correlazione, proprietą della variabile aleatoria. 7 Essere in grado di identificare le diverse forme contrattuali previste per il rapporto di lavoro, orientarsi nel mercato del lavoro e descrivere gli elementi essenziali di un documento retributivo. Le diverse forme contrattuali previste per il rapporto di lavoro; il mercato del lavoro; gli elementi essenziali di un documento retributivo. 8 Essere in grado di identificare un'idea di business e di sviluppare un piano di fattibilitą di un progetto di business (business plan). Saper valutare fattibilitą e convenienza del progetto complessivo. La realizzazione dell'idea di impresa. La struttura del Business Plan; la presentazione sintetica del piano; le caratteristiche delle principali forme giuridiche e aggregazioni di imprese; punti di forza e di debolezza del progetto. 9 Conoscere ed essere in grado di identificare ed applicare le normative sul tema delle pari opportunitą di genere. Evoluzione del concetto di pari opportunitą tra i generi; stereotipi sociali; normativa; la conciliazione dei tempi; partecipazione femminile ad un contesti produttivo. 10 Essere in grado di operare nel sistema qualitą e perseguire il miglioramento continuo attraverso il controllo dei processi produttivi, contribuendo all'innovazione e alla competitivitą Diritto del lavoro e politiche attive del lavoro. Contratto e rapporto di lavoro. Certificazione della qualitą. L'ottimizzazione della produttivitą, la scelta del grado di automazione

Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (TECNICO-PROFESSIONALI E TRASVERSALI)

obiettivi competenze aree di sapere 1 Essere in grado di utilizzare metodi e strumenti finalizzati all'applicazione della sicurezza nella progettazione e nello sviluppo del prodotto. Metodi e strumenti per la progettazione e lo sviluppo del prodotto in sicurezza. 2 Essere in grado di coordinare e oreganizzare la produzione conformemente a quanto descitto nel progetto, nel rispetto della qualitą del prodotto, dei diritti dei lavoratori e della sicurezza. La documentazione tecnica del settore; le tecniche costruttive nella produzione nautica; le specifiche norme sulla sicurezza del lavoro. 3 Essere in grado di integrare nuove tecnologie di lavorazione nel sistema produttivo cantiere navale. Tecnologia dei materiali composti, progettazione modulare, tecniche per l'utilizzo dei materiali per uso aeronautico. 4 Essere in grado di operare con le diverse tipologie di impianti. Conoscere gli impianti di bordo. Tecnologia meccanica, impianti elettrici, analisi delle principali lavorazioni, caratteristiche e metodologie. Propulsione e produzione energetica, servizi ausiliari di bordo. 5 Essere in grado di utilizzare tecniche energetiche innovative al fine di ottimizzare i consumi e ridurre l'impato ambientale. Propulsione ad emissione zero, produzione di energia eolica, solare. Celle a combustibile, dispositivi ad alto rendimento. 6 Essere in grado di evidenziare le proprie motivazioni in relazione al personale progetto professionale di sviluppo; saper riconoscere e valutare situazioni e problemi di lavoro di diversa natura. I processi cognitivi di comprensione di se e della situazione. Situazione e problemi di lavoro di natura tecnico-operativa, relazionale e organizzativa. 7 Essere in grado di relazionarsi e di comunicare con gli altri in maniera efficace nell'ambiente di lavoro. Essere in grado di presentarsi in modo efficace. Essere in grado di lavorare in gruppo e saper concertare e negoziare soluzioni. Tecniche di comunicazione, elementi base nella comunicazione interpersonale. Modalitą di presentazione nell'ambiente di lavoro. Concertazione e negoziazione, conflitti interpersonali e tra gruppi. Processi di negoziazione e risoluzione dei conflitti. 8 Essere in grado di affrontare e pianificare strategie di azione per fronteggiare e risolvere problemi di varia natura. Saper migliorare le proprie strategie di apprendimento e le proprie prestazioni lavorative. Il progetto di fronteggiamento, il processo di decisione e di delega, il progetto e il monitoraggio dei piani di azione. Tecniche di potenziamento dell'autoapprendimento.

Durata minima (ore)

800

Requisiti di Ingresso

Titoli di istruzione Qualifiche professionali conseguite mediante percorso/i formativo/i Eventuali altri requisiti aggiuntivi rispetto ai titoli di studio/formazione a) ISTRUZIONE SECONDO CICLO (titolo attestante il compimento del percorso relativo al secondo ciclo dell'istruzione (sistema dei licei o sistema dell'istruzione e formazione professionale))   vedi campo note  b)     ammissione al quinto anno dei percorsi liceali  c)     Accreditamento delle competenze acquisite in precedenti percorsi di istruzione, formazione e lavoro successivi all'assolvimento dell'obbligo di istruzione (per coloro che non sono in possesso del diploma di istruzione secondaria superiore)

Sbocchi occupazionali

*Cantieri navali per la diportistica specializzati nella progettazione e realizzazione di imbarcazioni di varia dimensione; aziende di carpenteria nautica specializzata nella realizzazione di manufatti per i cantieri.

Professionalitą docente

*Docenti provenienti dal mondo del lavoro con consolidate esperienze nel settore della cantieristica navale; addetti alla produzione di meccanica integrata con la elettronica, tecnici con esperienza nella tecnologia meccanica e nella produzione di energia. Docenti di materie tecniche negli istituti di istruzione secondaria di secondo grado, docenti di materie tecniche-scientifiche negli atenei.

Attrezzature e sussidi didattici

*Laboratorio tecnologico, laboratorio per la prove sui materiali.

Note

*All'interno del sistema dell'istruzione e formazione professionale occorre aver acquisito undiploma professionale di tecnico a conclusione di percorsi di durata almeno quadriennale(D.Lgs. 17/10/2005, n. 226, art.20, comma 1, lett. c)