TECNICO QUALIFICATO IN AIUTO REGIA

TECNICO QUALIFICATO IN AIUTO REGIA (comparto Attivita' artistiche)

Descrizione

E' una professionalità che opera nel settore delle rappresentazioni artistiche. Si occupa dell'organizzazione e pianificazione della produzione in coordinamento con regia, produzione ed edizione. Predispone il piano di lavorazione e l'ordine del giorno, legge il copione, predispone la scaletta, effettua lo spoglio della sceneggiatura e determina il tempo di ripresa. Supporta il regista durante il cast, sopralluoghi e riprese. Coordina i reparti nelle riprese, in fase di montaggio e missaggio.

Settore ISFOL

18 - SPETTACOLO SPORT E MASS MEDIA

SubSettore ISFOL

1801 - Attivita' artistiche

Codice ISTAT/ATECO

O92.3 - ALTRE ATTIVITÀ DELLO SPETTACOLO, DI INTRATTENIMENTO E DIVERTIMENTO

Tipologia

Qualifica Professionale

Livello europeo qualifica

III.c

Riferimenti normativi

Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (BASE)

obiettivi competenze aree di sapere 1 Conoscere l'informatica di base e saper utilizzare un computer e i principali programmi applicativi. Essere in grado di navigare in rete e di utilizzare la posta elettronica. L'Information e Communication Technology. 2 Conoscere la storia del cinema. La storia del cinema: dai fratelli Lumiere al cinema digitale. 3 Conoscere la legislazione internazionale, comunitaria e nazionale del settore di riferimento. Saper distinguere le principali fonti normative e identificare i principali vincoli normativi. Legislazione, organizzazione ed economia del cinema. 4 Conoscere la storia della scenografia, della scenotecnica e dell'illuminotecnica. La teoria e la storia della scenografia, della scenotecnica e dell'illuminotecnica. 5 Conoscere la metodologia ed essere in grado di costruire ed analizzare un testo. La scrittura e lo sviluppo di una storia: nozioni di sceneggiatura; il processo di scrittura: il processo di adattamento di un testo letterario; le strategie di sviluppo di una storia. 6 Essere in grado di comprendere ed elaborare testi in inglese , di interagire con scioltezza in comunicazioni e conversazioni e di esporre oralmente su temi tecnico-specialistici. La lingua inglese, (livello ALTE B2), in particolare la terminologia tecnica del settore di riferimento. 7 Essere in grado di utilizzare i sistemi di sicurezza, di applicare principi di prevenzione, di affrontare situazioni di emergenza e di collaborare al mantenimento della sicurezza del luogo di lavoro. Sicurezza sul lavoro. La 626/94 e s.m.i.. La prevenzione, i comportamenti a rischio, la segnaletica. Responsabilità. Dispositivi attrezzature per la protezione individuale. Le emergenze. 8 Essere in grado di individuare le caratteristiche del settore in cui opera un'impresa, di descrivere modelli organizzativi e individuare i fattori che concorrono a produrre i risultati dell'impresa. L’imprenditore. Il sistema impresa. Il piano di impresa. Aspetti economici-giuridici I soggetti del sistema economico. Relazioni tra impresa ed ecosistema. Problemi organizzativi e soluzioni. 9 Essere in grado di identificare e sviluppare la realizzazione del progetto di business, di orientarsi tra le forme d'impresa e di valutare la fattibilità e convenienza del progetto complessivo. Redazione del business plan. La struttura di gestione. I costi. Le esigenze finanziarie. Le stime finanziarie. La forma d'impresa appropriata al progetto di business plan. Punti forti e deboli.

Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (TECNICO-PROFESSIONALI E TRASVERSALI)

obiettivi competenze aree di sapere 1 Essere in grado di relazionarsi e di comunicare nel contesto lavorativo. Il processo di comunicazione. Le abilità comunicative. Tecniche di comunicazione (verbale, non verbale e paraverbale). 2 Essere in grado di lavorare in un gruppo e di interagire in contesti organizzativi, di negoziare e concertare in situazione interpersonale e di gruppo. Principi di psicologia relazionale. Interazioni sociali in contesto organizzativo. Diamiche di gruppo: metodo e tecniche. 3 Essere in grado di affrontare e risolvere problemi, pianificare strategie secondo le logiche di contesto, gestire varianze organizzative in condizioni non routinarie, migliorare l'autoapprendimento. Strategie di apprendimento e di azione. Tecniche di potenziamento dell'autoapprendimento. Analisi di conseguenze e soluzioni dei problemi affrontati. 4 Essere in grado di riconoscere diagnosticare e di valutare situazioni e problemi di lavoro di natura tecnico-operativi-relazionali- organizzativi. Le cause degli errori. Le fonti informative in relazione a una situazione lavorativa. Situazioni e problemi di lavoro di natura tecnico-operativa, relazionale e organizzativa. 5 Essere in grado di motivare i componenti del gruppo per ottenere la loro partecipazione attiva e per armonizzare idee e contributi. Tecniche di conduzione di gruppo. La leadership. 6 Essere in grado di coordinare i reparti in fase di preparazione, dallo spoglio della sceneggiatura ai sopralluoghi, alle scelte in termini di cast, risorse tecniche, suddivisione delle scene. Pre-produzione: interpretazione della sceneggiatura; casting; direzione attori; prove e preparazione del cast; preparazione della scena, sopralluoghi e sceneggiatura tecnica. 7 Essere in grado di coordinare le riprese assicurando interazione, collegamento e coordinazione temporale tra i reparti, curare la coerenza del lavoro del set con il progetto artistico e produttivo. Produzione: formazione troupe; messa in scena; allestimento scena; regolazione luci e movimento attori; presa diretta; segreteria di edizione; direzione attori e troupe. 8 Essere in grado di coordinare la fase dell'edizione (montaggio, missaggio, colonna sonora, correzione colore stampa e creazione del master finale pellicola o digitale). Post produzione: la preparazione al montaggio; il montaggio preliminare; nozioni di montaggio; musiche; montaggio finale e sonoro. 9 Essere in grado di utilizzare programmi relativi alla stesura e modifica della sceneggiatura quali final draft e relativi al piano di lavorazione come Movie Magic. Software professionali specifici del settore.

Durata minima (ore)

600

Requisiti di Ingresso

Titoli di istruzione Qualifiche professionali conseguite mediante percorso/i formativo/i Eventuali altri requisiti aggiuntivi rispetto ai titoli di studio/formazione a) ISTRUZIONE SECONDO CICLO (titolo attestante il compimento del percorso relativo al secondo ciclo dell'istruzione (sistema dei licei o sistema dell'istruzione e formazione professionale))     b)   FORMAZIONE PROFESSIONALE: qualifica professionale di livello II (corrispondente a profilo professionale nel settore/subsettore di riferimento)   c) ISTRUZIONE PRIMO CICLO (diploma di scuola secondaria di primo ciclo)   Esperienza lavorativa biennale

Sbocchi occupazionali

*Ambito cinematografico: produzioni di lungometraggi, cortometraggi documentari prevalentemente presso case di produzione. Ambito televisivo: fiction, quali film tv, miniserie, serie, lunghe serialità. Ambito pubblicitario: spot per televisione, cinema, web. Ambito produzioni indipendenti, video, documentari istituzionali, piccole pubblicità: presso imprese o emittenti locali.

Professionalità docente

*Docenti universitari DAMS; laureati e dottori di ricerca in discipline dello spettacolo; esperti del settore di riferimento.

Attrezzature e sussidi didattici

*Aula proiezioni cinema; telecamere digitali e cineprese di ultima generazione; attrezzature di illuminazione e di registrazione del suono in presa diretta professionali ed aggiornate; computer portatili con programma per stesura piano di lavorazione "Movie Magic"; postazioni di montaggio Avid Xpress Pro e Final Cut Pro.

Note