MAESTRO COLLABORATORE (TECNICO QUALIFICATO) (Profilo non pił attivabile dal 20/06/2013)

MAESTRO COLLABORATORE (TECNICO QUALIFICATO) (Profilo non pił attivabile dal 20/06/2013) (comparto Attivita' artistiche)

2 attività collegate

Descrizione

E' una professionalitą che opera nel settore delle attivitą ricreative, culturali e sportive. Svolge la sua attivitą all'interno di un teatro collaborando principalmente alla messa in scena di spettacoli lirico-sinfonici e di balletto. Presta la sua opera sia come pianista accompagnatore di cantanti, sia come coordinatore di movimenti ed eventi legati alla regia (maestri collaboratori di palcoscenico e luci) e sia come maestro suggeritore, per i cantanti durante le prove e le rappresentazioni.

Settore ISFOL

18 - SPETTACOLO SPORT E MASS MEDIA

SubSettore ISFOL

1801 - Attivita' artistiche

Codice ISTAT/ATECO

O92 - ATTIVITĄ RICREATIVE, CULTURALI E SPORTIVE

Tipologia

Qualifica Professionale

Livello europeo qualifica

III.c

Riferimenti normativi

Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (BASE)

obiettivi competenze aree di sapere 1 Saper utilizzare il Personal Computer. Informatica: sistemi informatici in uso, sistemi operativi e reti. 2 Conoscere ed applicare la normativa regolante il rapporto di lavoro artistico. Diritto del lavoro: organizzazione degli Enti Lirico-Sinfonici, adempimenti tributari del lavoratore dello spettacolo, e diritti di esecuzione e di riproduzione fonografica. 3 Conoscere le patologie professionali e i relativi rimedi in termini di prevenzione e terapia. La conformazione scheletrica e muscolare, i rischi connessi alla professione musicale, terapie preventive e successive a fronte di pericolo di insorgenza di malattie osseo-tendinee.

Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (TECNICO-PROFESSIONALI )

obiettivi competenze aree di sapere 1 Conoscere ed eseguire correttamente il repertorio lirico sinfonico. Conoscenza dell'opera del teatro lirico dal suo nascere fino alla contemporaneitą (il repertorio barocco, classico, romantico, verista e contemporaneo). 2 Essere in grado di cantare la parte melodica accompagnandosi al pianoforte abbinata ad una sciolta lettura a prima vista evidenziando le parti essenziali da eseguire. I passi tecnicamente pił impegnativi nell'ambito dell'accompagnamento del repertorio lirico e sinfonico. 3 Essere in grado di operare in produzioni di opere in lingua originale. Repertorio in lingua Francese, Tedesca, Russa e Inglese. 4 Essere in grado di organizzare e coordinare eventi scenici che si svolgono sia sul palco che dietro le quinte ed eventi ed effetti illuminotecnici attinenti la preparazione e la rappresentazione teatrale del repertorio lirico. Principi tecnici basilari per la direzione di orchestra nello svolgersi delle prove di scena. Principali tecniche di realizzazione di effetti e coordinamento scenico. 5 Essere in grado di proporre al cantante le tecniche analitiche atte all'individuazione dei stilemi interpretativi pił appropriati e le metodologie pił idonee ad impostare la voce. Conoscenza delle tecniche di interpretazione di tradizione e delle principali in uso, dai professionisti maggiormente rappresentativi.

Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (TRASVERSALI)

obiettivi competenze aree di sapere 1 Essere in grado di relazionarsi con i colleghi ed ambienti nel contesto lavorativo. Tecniche di comunicazione in un contesto organizzativo e di lavoro, tecniche di lavoro di gruppo, concertare e negoziare soluzioni e risorse, le abilitą relazionali con il direttore di orchestra, con i cantanti in palcoscenico e con gli altri ruoli che intervengono in una produzione d' opera. 2 Essere in grado di giudicare la propria collocazione e la propria performance artistica. Autoanalisi delle competenze, valutazione dell'efficacia/efficienza delle strategie di azione. 3 Essere in grado di affrontare e risolvere problemi. Tecniche di problem solving, pensiero creativo, atteggiamenti individuali e dinamiche di gruppo nel lavoro di orchestra: i condizionamenti della professione, tecniche psicologiche per la gestione dello stress emotivo.

Durata minima (ore)

960

Requisiti di Ingresso

Titoli di istruzione Qualifiche professionali conseguite mediante percorso/i formativo/i Eventuali altri requisiti aggiuntivi rispetto ai titoli di studio/formazione a) ISTRUZIONE SECONDO CICLO Diploma di conservatorio statale di musica o istituto musicale pareggiato. (titolo attestante il compimento del percorso relativo al secondo ciclo dell'istruzione (sistema dei licei o sistema dell'istruzione e formazione professionale))

Sbocchi occupazionali

*Maestro collaboratore presso enti lirici ed istituzioni musicali.

Professionalitą docente

*Critici musicali, direttori artistici di teatri lirici, maestri di sala e collaboratori alla regia.

Attrezzature e sussidi didattici

Note