| ADDETTO INFORMATICO (comparto Operatori generici) |
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547 attività collegate
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| Descrizione |
| E' una professionalità che opera prevalentemente nel settore dell'informatica e delle attività connesse. Svolge tutte le attività di ufficio con l'ausilio del personal computer, gestisce la sua postazione di lavoro ed identifica e segnala eventuali guasti delle attrezzature. |
| Settore ISFOL |
| 26 - INFORMATICA |
| SubSettore ISFOL |
| 2606 - Operatori generici |
| Codice ISTAT/ATECO |
| K72 - INFORMATICA E ATTIVITÀ CONNESSE |
| Tipologia |
| Qualifica Professionale |
| Livello europeo qualifica |
| II |
| Riferimenti normativi |
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| Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (BASE) |
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obiettivi competenze |
aree di sapere |
| 1 |
Conoscere i concetti di base delle tecnologie ICT. |
Concetti generali delle tecnologie dell'informazione. Hardware: unità centrale, memorie, periferiche di input/output. Software: di sistema, applicativo. Reti informatiche: locali, geografiche. Diritto d’autore e aspetti giuridici. Sicurezza dei dati. |
| 2 |
Essere in grado di utilizzare un computer e di gestire files. |
Interfaccia di tipo grafico. Informazioni e operazioni fondamentali. Desktop. Gestione dei file. Virus. Gestione delle stampe. Individuazione delle anomalie dell'hardware e del software. |
| 3 |
Conoscere la normativa sulla sicurezza, igiene e prevenzione sui luoghi di lavoro, con particolare attenzione al settore di riferimento. |
Ambiente operativo. Problematiche di salute legate all'uso del computer. Igiene del lavoro. Prevenzione e precauzioni da adottare. Pronto soccorso. Normativa vigente in materia di sicurezza e salute sui luoghi di lavoro. |
| 4 |
Conoscere le principali normative sul rapporto di lavoro ed essere in grado di identificare le diverse forme contrattuali previste per il rapporto di lavoro. |
Contratto di lavoro e principali normative regolanti il rapporto di lavoro. |
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| Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (TECNICO-PROFESSIONALI E TRASVERSALI) |
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obiettivi competenze |
aree di sapere |
| 1 |
Essere in grado di elaborare testi con l'uso dei software di scrittura. |
Impostazioni generali. Operazioni principali: inserimento, selezione, copia, taglia, incolla, ecc. Formattazione. Oggetti: disegni, immagini, grafici. Stampa unione. Stampa. Produzione di lettere e documenti con testo e immagini/grafici/disegni/tabelle. |
| 2 |
Essere in grado di compilare tabulati e produrre grafici con l'uso del foglio elettronico. |
Impostazioni generali. Celle. Fogli di lavoro. Formule e funzioni. Formattazione. Grafici. Stampa. Funzioni matematiche e logiche fondamentali. Tipologia dei grafici e loro uso. Produzione di tabulati con tabelle e grafici in correlazione. |
| 3 |
Essere in grado di archiviare ed elaborare dati con l'uso dei data base. |
Concetti e definizioni fondamentali. Tabelle. Maschere. ricerca informazioni. Report. Stampa. Relazioni tra tabelle. Strutturazione estrazione e manipolazione delle informazioni. Creazione di semplici data base. Evoluzione di un data base. |
| 4 |
Essere in grado di realizzare presentazioni di testi e/o immagini, grafici, oggetti, effetti speciali. |
Impostazioni generali. Sviluppo di una presentazione. Testi e immagini. Grafici e oggetti. Effetti speciali. Stampa. Creazione presentazioni. |
| 5 |
Essere in grado di ricercare ed acquisire informazioni attraverso internet. |
Concetti e termini. Sicurezza. Browser: comandi fondamentali. Navigazione nel web: pagine, segnalibri/bookmark. La ricerca nel web: motori di ricerca, salvataggi, stampa. |
| 6 |
Essere in grado di gestire la posta elettronica. |
Concetti e termini. Sicurezza. programmi di posta elettronica: comandi fondamentali. messaggi: lettura, risposta, invio, duplicazione, inoltro, ecc.. Gestione dei messaggi. Stampa. |
| 7 |
Essere in grado di migliorare le proprie strategie di aprrendimento, di azione e le proprie prestazioni lavorative. Essere in grado di relazionarsi e di comunicare con altri nel contesto di lavoro. |
Posizione e previsione dell'evoluzione del proprio ruolo professionale. Le interazioni sociali in un contesto organizzativo. La comunicazione interpersonale. |
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| Durata minima (ore) |
| 300 |
| Requisiti di Ingresso |
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Titoli di istruzione |
Qualifiche professionali conseguite mediante percorso/i formativo/i |
Eventuali altri requisiti aggiuntivi rispetto ai titoli di studio/formazione |
| a) |
ISTRUZIONE PRIMO CICLO
(diploma di scuola secondaria di primo ciclo) |
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Assolvimento dell'obbligo d'istruzione |
| b) |
ISTRUZIONE PRIMO CICLO
(assolvimento di obbligo scolastico con licenza elementare) |
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Esperienza lavorativa triennale |
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| Sbocchi occupazionali |
| *Uffici pubblici e privati; attività autonoma. |
| Professionalità docente |
| *Esperti di informatica; esperti di software applicativi; esperti di procedure d'ufficio. |
| Attrezzature e sussidi didattici |
| *Aula attrezzata con sussidi audiovisivi; apparecchiature informatiche; pacchetti applicativi. |
| Note |
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