TECNICO QUALIFICATO PER LA RIPRODUZIONE 3D DEL PATRIMONIO ARCHEOLOGICO ED ARTISTICO - Profilo non più attivabile dal 23/07/2009

TECNICO QUALIFICATO PER LA RIPRODUZIONE 3D DEL PATRIMONIO ARCHEOLOGICO ED ARTISTICO - Profilo non più attivabile dal 23/07/2009 (comparto Sistemi multimediali)

4 attività collegate

Descrizione

E' una professionalità che opera nel settore dell'informatica e attività connesse. Svolge un ruolo tecnico di ricostruzione virtuale di oggetti, strutture architettoniche e siti complessi con particolare attenzione al patrimonio archeologico ed artistico. Opera assumendo le responsabilità connesse al ruolo tecnico che svolge, ivi compreso il proprio aggiornamento professionale.

Settore ISFOL

26 - INFORMATICA

SubSettore ISFOL

2608 - Sistemi multimediali

Codice ISTAT/ATECO

K72 - INFORMATICA E ATTIVITÀ CONNESSE

Tipologia

Qualifica Professionale

Livello europeo qualifica

III.c

Riferimenti normativi

Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (BASE)

obiettivi competenze aree di sapere 1 Informatica di base. Caratteristiche del computer; pacchetto Office; Internet. 2 Storia dell'arte e dell'architettura (generale e specifico territoriale). Introduzione alla storia dell’arte; elementi di storia locale; elementi di storia dell’arte dall’XI al XX secolo; il patrimonio architettonico e artistico locale. 3 Archeologia (generale e dello specifico territoriale). Storia disciplina; discipline archeologiche;scavo(metodologie, tecniche); archeometria; fonti letterarie; campi di interesse: arte figurativa;architettura; topografia; ceramica; arti minori; numismatica; epigrafia. 4 Legislazione Lavoro e Sicurezza ambienti di lavoro. Legislazione del lavoro: forme di tutela; statuto dei lavoratori, organizzazioni sindacali, contratti di lavoro; contrattazione collettiva. Sicurezza nei luoghi di lavoro: legge 626, prevenzione incendi; nozioni di primo soccorso; forme di tutela infortuni sui luoghi di lavoro. 5 Marketing dei beni culturali. Principi di marketing; marketing applicato ai beni culturali, ll Marketing esperienziale.

Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (TECNICO-PROFESSIONALI )

obiettivi competenze aree di sapere 1 Computer Grafica, elaborazione immagini e fotoritocco. Concetti fondamentali della computer grafica; Grafica vettoriale; Corel draw; Tecniche di elaborazione immagine e fotoritocco; Funzioni avanzate:integrazione con software di video editing. 2 Principi e tecniche di analisi e di rilevazione dei siti archeologici. Il rilievo; Principi teorici rappresentazione grafica; Strumenti del rilievo; Posizionamento topografico scavo; Costruzione sistema di riferimento: la quadrettatura; tecniche di rilievo sullo scavo; la rappresentazione: piante, sezioni, prospetti, assonometrie, ipotesi ricostruttive; rilievo dei materiali archeologici; disegno e fotografia in archeologia. 3 Tecniche di rappresentazione. Tecniche di rappresentazione; Descrizione dei diversi software e loro applicazioni specifiche. 4 CAD bidimensionale. AutoCAD 2003 – disegno bidimensionale, strumenti, tecniche e comandi di disegno, costruzione, selezione e modifica; tecniche di quotatura; stampa; funzionalità avanzate; funzioni esterne. 5 CAD 3D. AudoCAD 2003 – disegno tridimensionale: ambiente di lavoro; controllo visualizzazione; menù e comandi; disegno di primitive bidimensionali; editazione delle entità; uso piani; blocchi interni ed esterni; attributi, tratteggio; funzioni avanzate. 6 Tecniche di animazione computerizzata. 3D Studio MAX 5: Concetti di grafica 3D;Flusso di lavoro/GUI; Modellazione 2D; Creazione ambiente; Rappresentazione 3D; Colori di superficie e motivi; Illuminazione; Animazione; Rendering visualizzazione del lavoro; Modellazione; Video post. 7 Post produzione e video editing. Tecniche di montaggio; Programmi di montaggio non lineare; Effetti e titolazione; Impostazione del suono; Aggiunta di illustrazioni al video; Integrazioni di immagini grafiche video; Aggiunta di animazione a un video; Tecniche di compressione video ed ottimizzazione. 8 Compilazione di prodotti interattivi. Introduzione a Director MX; Gestione filmato; Creazione animazioni; Importazione di elementi esterni programmazione Lingo e controllo filmati Flash; Esportazione per supporti digitali; Organizzazione progetto; Ottimizzazione prodotto finito.

Obiettivi di competenza e relative aree di sapere (TRASVERSALI)

obiettivi competenze aree di sapere 1 Principi e tecniche della comunicazione. La dinamica del processo di comunicazione; La pragmatica della comunicazione umana; La comunicazione di massa.

Durata minima (ore)

600

Requisiti di Ingresso

Titoli di istruzione Qualifiche professionali conseguite mediante percorso/i formativo/i Eventuali altri requisiti aggiuntivi rispetto ai titoli di studio/formazione a) ISTRUZIONE SECONDO CICLO (titolo attestante il compimento del percorso relativo al secondo ciclo dell'istruzione (sistema dei licei o sistema dell'istruzione e formazione professionale))     b)   FORMAZIONE PROFESSIONALE: qualifica professionale di livello II (corrispondente a profilo professionale nel settore/subsettore di riferimento)   c) ISTRUZIONE PRIMO CICLO (diploma di scuola secondaria di primo ciclo)   Esperienza lavorativa biennale nel settore di riferimento

Sbocchi occupazionali

*Il “Tecnico per la riproduzione 3D del patrimonio archeologico ed artistico” trova occupazione nell'ambito della valorizzazione e del recupero del patrimonio artistico - culturale con finalità educative, divulgative, di promozione turistica, del supporto al restauro sia in ambito pubblico che in ambito privato.Le conoscenze e le competenze tecniche acquisite favoriscono una sua occupazione in differenti ambiti lavorativi: Enti Museali, Centri per il restauro, la tutela e la valorizzazione dei beni culturali, Studi tecnici per la progettazione architettonica, Enti per la sovrintendenza artistica, archeologica e dei beni culturali, Case Editrici specializzate in editoria multimediale.

Professionalità docente

*Per la realizzazione dei moduli formativi a contenuto tecnico-informatico verranno utilizzati professionisti e tecnici di settore (senior e junior) con maturata esperienza anche nell’ambito della docenza. Per i moduli relativi ai Beni Culturali (archeologia e storia dell’arte) verranno utilizzati docenti (junior e senior) con maturata esperienza di docenza nel settore. Per la realizzazione del modulo di Orientamento Professionale verranno utilizzati orientatori esperti del mondo del lavoro e delle professioni ed esperti bilancio competenze.

Attrezzature e sussidi didattici

*Laboratorio informatico dotato di tutti i software indicati

Note

*Ad integrazione e completamento del percorso formativo tecnico-informatico sono previsti moduli volti a: integrare le competenze tecniche implementandone la spendibilità in ambito lavorativo ed accompagnare l’attività formativa favorendo l’inserimento nel mondo lavorativo (legislazione del lavoro e sicurezza nei luoghi di lavoro); contestualizzare le competenze acquisite in funzione della specificità del profilo professionale e del settore lavorativo individuato (marketing dei beni culturali, principi e tecniche della comunicazione di massa); favorire l’apprendimento attivo attraverso l’esperienza e la pratica (tirocini aziendali, visite guidate, project work).