| TECNICO QUALIFICATO DELLA COMUNICAZIONE PER NON UDENTI (comparto Servizi educativi) |
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8 attività collegate
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| Descrizione |
| E' una professionalitą che opera nel settore dell'istruzione e in particolare nei servizi socio-educativi. Svolge un ruolo di intermediazione tra soggetti non udenti e/o ipoudenti e le principali strutture educative (scuola, universitą, famiglia). Facilita la comunicazione e l'integrazione interpersonale, supporta i non udenti nell'acquisizione dei programmi didattici. Opera assumendo le responsabilitą connesse al ruolo tecnico che svolge, ivi compreso il proprio aggiornamento professionale. |
| Contenuti di base |
* regole della comunicazione tra persone non udenti e udenti;
* nozioni sulla cultura e condizione di vita dei non udenti in rapporto alla loro integrazione sociale;
* metodologie vecchie e nuove nell'educazione dei non udenti;
* elementi di psicologia generale e problematiche psicosociali del non udente;
* nozioni di psicologia della personalitą in relazione al ruolo dell'operatore;
* metodo orale, metodo misto, metodo bimodale;
* storia e funzioni dell' E.N.S: - lo statuto dell' E.N.S.;
* nozioni fondamentali di eziopatologia dell'orecchio;
* comunicazione e sorditą;
* labiolettura, lingua italiana dei segni;
* cenni sulle funzioni compensative (sensi vicarianti);
* scuola e non udente;
* mass-media e educazione permanente;
* nozioni generali di personal computer e videoscrittura;
* legislazione sull'handicap e in particolare sugli handicap sensoriali;
* contratto di lavoro e principali normative regolanti il rapporto di lavoro;
* norme di prevenzione e protezione nei luoghi di lavoro (D. Legs. 626/94 e 242/96) |
| Contenuti tecnico professionali |
* individuazione delle dinamiche sociofamiliari in presenza di soggetto non udente o ipoudente;
* adeguamento del programma didattico;
* insegnamento delle tecniche di comunicazione del non udente;
* abbattimento delle barriere della comunicazione del non udente;
* intervento individualizzato per facilitare la comunicazione e l'inserimento del non udente;
* facilitazione dei rapporti interpersonali con soggetti non udenti ed agenzie educative;
* utilizzo di strumenti informatici nello svolgimento dell'attivitą;
* rapporti interpersonali a monte e a valle e con i livelli di responsabilitą;
* previsione dell'evoluzione del proprio ruolo professionale |
| Requisiti di ingresso |
| *Istruzione secondo ciclo: titolo attestante il compimento del percorso relativo al secondo ciclo dell'istruzione (sistema dei licei o sistema dell'istruzione e formazione professionale); oppure Formazione professionale: qualifica professionale di II livello corrispondente a profilo professionale nel settore/subsettore di riferimento; oppure Istruzione primo ciclo: diploma di scuola secondaria di primo ciclo + esperienza lavorativa biennale nel settore di riferimento null |
| Contenuti trasversali |
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| Criteri di selezione |
* test di valutazione individuale;
* colloquio individuale;
* attitudine all'incontro e alla comunicazione;
* curriculum |
| Sbocchi occupazionali |
* A.S.L. e Enti Locali (L. 104/92, ART. 113);
* enti pubblici (ospedale questura, ufficio, ecc.);
* scuola e famiglia |
| Durata |
| *ore 1200 |
| Professinalità Docente |
* laurea in psicologia, pedagogia, medicina;
* esperti del settore |
| Attrezzature e sussidi didattici |
* aula attrezzata con sussidi audiovisivi e informatici;
* aula attrezzata con telecamera, videoregistratore, grande specchio per esercitazioni di labiolettura e L.I.S. |
| Note |
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